Sport for development

Het Right To Play delivery model bereikt coaches,

kinderen, hun families en gemeenschappen

Sport for development

De aanhoudende inzet van CEO en president van Right to Play Johann Olav Koss en de inmiddels bereikte resultaten op het gebied van sport for deve-

lopment hebben de Nederlandse politiek overtuigd om 16 miljoen Euro (2008-2011) beschikbaar te stellen voor sportprojecten in ontwikkelingslanden. Minister Koenders en staatsecretaris Bussemaker stellen in de beleidsnotitie Een kans voor open doel van februari 2008 dat de maatschappelijke betekenis van sport dusdanig is toegenomen dat het een grotere rol moet gaan spelen bij het be-

reiken van ontwikkelingsdoelen.

De oproep komt tevens van de Verenigde Naties om sport nadrukkelijker in het ontwikkelingsbeleid te betrekken omdat het kan bijdragen aan het bevorderen van gezondheid, onderwijs en zelfs vrede in (post)conflict gebieden.

De VN en de rechten van het kind

De burgerlijke, sociale, economische, politieke en culturele rechten van alle kinderen worden sinds 1989 gewaarborgd door de UNCRC, het verdrag van de rechten van het kind van de Verenigde Naties. Met uitzondering van de V.S. en Somalië hebben alle landen van de V.N. dit verdrag geratificeerd met een belofte zich te laten monitoren op de naleving. Het verdrag is gebaseerd op de universele verkla-ring van de rechten van de Mens en vindt zijn oorsprong in 1923 in het verdrag van Genève.

Declaration of Geneva, 1923

Men and women of all nations, recognizing that mankind owes to the Child the best that it has to give, declare and accept it as their duty that beyond and above all consi-derations of race, nationality or creed:

1. The child must be given the means requisite for its

normal development, both materially and

spiritually.

2. The child that is hungry must be fed, the child that is

sick must be nursed, the child that is

backward must be helped, the delinquent child must

be reclaimed, and the orphan and the waif must be

sheltered and succoured.

3. The child must be the first to receive relief in times of

distress.

4. The child must be put in a position to earn a livelihood,

and must be protected against every form of

exploitation.

5. The child must be brought up in the

consciousness that its talents must be devoted to the

service of its fellow men.